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福建教师资格证面试考试中的七点细节

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来源:
福建教师资格网
作者:
张老师
发布时间:
2020-12-19 11:02:42
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  福建教师资格面试七点细节

  细节一:试讲≠说课

  试讲不等同于说课,试讲是模拟一节课,从上课开始要激情饱满的说:"同学们,我们开始上课"、"同学们好"等示意性话语。试讲中不用提及课文的年级、教学目标的内容,但要在教案中书写清楚教学目标,试讲后,考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。

  细节二:备课室物资

  进入备课室不能带手机,没有教材,不能带资料,只有抽题纸和备课纸。备课纸:有姓名准考证号的表格,其他的部分为空白。备考室会有会有基础教具,体育学科的篮球足球、美术学科基本画具、音乐学科钢琴等。

  细节三:试讲流程

  语言表达能力是教师面试答辩的重要测评要素,直接反映了面试答辩者的知识和修养。下面这些小毛病需要努力克服

  1.语言呆板,重复使用某种句式或词语。如果考生回答每一个问题都像小学生解问答题一样:"因为……所以……"那么即使其内容再精彩,也会令考官乏味。

  2.去掉口头禅和伴随动作。一个人的"语言形象"也可能伴着一些反复使用的口头禅"啊、嗯、那个、然后"等

  3.语言的反复追加。考生一旦反复说同一意思或经常补充前面的话,就会令考官烦躁。

  4.确定性的两个极端。语义的确定性应适时而定,有些考生形成一种语言习惯,经常使用绝对肯定或很不确定的词语。

  5.不要随便扩大指代范围。有的应试者经常使用"众所周知……"、"正如每一个人了解的那样……"等话语,似乎面试答辩考场应该加入更多人。这样的说话易造成考官逆反心理:"我就不知道……"。

  细节四:答辩题目

  作为面试的最后一个环节——答辩,有时很容易被考生们忽略。认为面试中试讲这个最重要环节试讲终于结束了,可以松口气了。

  其实很多时候就是由于我们最后的放松,导致功亏一篑。实际你要分辨出考官的实际意图是什么,有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如任意的地方进行提问的,不要轻视,要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。

  细节五:无生课堂

  没有学生的课堂,全靠你的演技征服考官。

  情景一:没有音乐

  假如音乐课的时候需要歌曲示范,但又没有真的音乐或者道具怎么办呢?假装有音乐,让学生先聆听、先欣赏,并做出手势示意学生去聆听音乐,停顿半秒钟之后再继续下面内容。

  情景二:没有PPT

  要假装有PPT,课堂提问时,假装有学生,不要问考官问题,考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。

  为了避免尴尬,在提出问题后,停顿半秒,假装有学生已经回答完,然后就学生的回答进行点,如"嗯,这位同学说的很好"。

  细节六:面试礼仪

  在面试过程中,考生要注意自己的言谈举止,进门前,要敲门,要敲门,要敲门,重要的事儿要说三遍。

  在回答完问题,需要说"回答完毕"来告知考官可以继续下一个问题了。在面试接近尾声的时候,如有书写板书,需要询问考官是否需要擦黑板。

  细节七:试讲看教案

  尽量不要看教案,做到脱稿试讲,忘词是难免的,小编教大家如何巧妙地偷瞄教案:

  技巧一:领读课文式偷瞄

  语文和英语老师可以借领读课文的机会,偷瞄教案

  技巧二:提问式偷瞄

  其他老师可以巧妙地以提问的方式"刚刚讲的问题大家听懂了吗? "借停顿的时间差瞄一眼教案,这样才自然流畅。

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罗瑶 教资大牛 罗瑶老师,教师招聘项目讲师,硕士研究生学历,主讲中小学《教育综合知识》中小数学学科专业知识、教师招聘面试。授课风格:理论和实践相结合,亲切与幽默相结合,让学员在轻松的课堂里轻松学知识,迅速有效的达到理想的学习效果
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周雪敏 教资大牛 硕士研究生学历,高校副教授。感染力强,通俗易懂,生动形象,条理清晰,特别是对教育心理学的分析独到深入,学识渊博,广受学生好评!
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刘立华 教资大牛 硕士研究生学历,讲课风趣幽默,善于运用生活中的实际案例进行知识剖析,讲课知识点细而腻,通俗易懂,有自己一套独特的教学方法,深受学生好评。
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