2018上半年教师资格证面试中小学结构化试题(精选)第六批

来源:
福建教师资格网
作者:
赵老师
发布时间:
2018-10-17 17:51:55
  

  结构化(中小学)题目解析

  一、教育实践类

  【考题一回顾】如果班里有个学生沉迷于网络,经常去网吧玩游戏。作为班主任,你该怎么办?

  【参考答案】

  1.学生沉溺于网络,经常玩游戏,不仅会影响学习,还会损伤视力。作为班主任,我一定会多措并举,帮助该名学生戒掉网瘾。

  2.了解原因。我不会简单的批评、斥责学生,而是会找机会引导学生吐露自己的心声并耐心倾听,以真正了解学生玩游戏的原因。

  3.耐心劝说,对症下药。我会耐心向学生说明去网吧不仅耽误学习、影响健康,还浪费金钱。我也会帮助其合理规划学习时间与上网时间,以帮助他提升学习成绩,树立自信心。

  4.联系任课老师,加强合作。比如,联系计算机老师,利用该名学生网络技术的优势,为其设置知识闯关、问题探究、资料搜集等网上作业,因势利导,增强其学习的积极性。

  5.家校联手,合力共育。我会与学生家长沟通,建议家长切忌用粗暴的方式管教孩子,希望家长配合学校,共同帮助学生解决网瘾问题。

  【考题二回顾】小明是单亲家庭的孩子,性格孤僻,不愿意参加集体活动。作为班主任,你怎么办?

  【参考答案】

  1.小明是单亲家庭的孩子,性格孤僻,不愿意参加集体活动,这既不利于良好班集体的建设,也不利于小明的健康成长。作为班主任,我一定会对小明积极引导,使其变得乐观向上,积极融入集体。

  2.拉近与小明之间的距离。我会多与小明谈心,成为他的知心朋友,使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼,让他的内心得到宣泄。

  3.适时引导。一是在课堂上,我会引导小明大胆提问题和回答问题,并鼓励他。二是在班级活动中,我会有意锻炼他,给他创造展示才能的机会,激发他表现自我的欲望。

  4.增强自信。由于小明是单亲家庭的孩子,所以他不论在生活中还是学习上,都会缺乏自信。我会及时肯定他的每一点进步,让他体验到成功的感觉,逐步培养他的自信心,使他变得积极阳光。

  二、应急应变类

  【考题回顾】你布置作业让学生把每个单词写20遍,有学生说已经会了,此时你怎么办?

  【参考答案】

  1.布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识,促进学生对新知识的理解与思考。但是,学生对我布置的作业提出了质疑,我不会严厉批评学生,而是会结合学生的学习情况合理布置作业。

  2.表扬提出质疑的学生,一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水平和状态。同时,鼓励其他学生向这位学生学习。

  3.我会告诉学生学习单词的重要性,并强调只有多次反复的练习才能够烂熟于心。我之所以布置该项作业,是为了让大家通过练习记住这些单词。

  4.我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常熟练,不需要练习了。如果是,我会重新安排作业,减少学生抄写这些单词的遍数。但是我也会提醒学生,我会在第二天的课前听写这些单词,以使他们在抄写的过程中更加用心。

  三、综合分析类

  【考题回顾】在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.学生的想法既说明他们对文理科存在认识上的偏差,更折射出了文理分科制度的弊端,这不利于培养全面型人才。我认为对学生来说,文科学习和理科学习同样重要。

  2.理科生轻视文科知识的学习,不懂历史,不关心政治,甚至一部分理科生缺乏基本的文学素养,写论文经常漏洞百出、词不达意。而文科生几乎不了解基本的科学规律,没有养成良好的逻辑思维习惯,导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强,缺乏竞争力。

  3.教师应当摒弃文理科偏见,以身作则,在教育教学过程中,要让学生认识到文科理科知识同等重要。同时,政府要不断改革各项制度,改变文理分科现象,真正促进学生全面发展。

  四、职业认知类

  【考题回顾】如果学校要把你调到基层学校去教书,你愿意吗?

  【参考答案】

  1.如果学校让我去基层教学,我一定会去。

  2.这是国情的需要。当前我国的教育资源分配不均,基层学校的教师队伍面临一系列的问题,比如年龄结构偏大、教育理念不够先进等。如果自己能去基层学校教学,可以把先进的教学理念和科学的教学方法传递给基层学校,通过帮扶基层教师来提升偏远学校的教育教学水平。

  3.这是学校的认可。到基层学校教书其实对一个教师的考验是巨大的,只有自己各方面的能力得到了学校领导的认可,才能有此机会。所以,我一定不会辜负领导的信任,会扎根基层,以此带动和感染更多优秀的教师投身到教育事业中。

  4.这是自己的梦想。自己出生在普通家庭,从小生活在偏远地区,深知基层学校的教育环境恶劣,我愿意通过自己的努力,帮助更多的学生成人成才。