2018上半年教师资格证面试中小学结构化真题(精选)第十一批

来源:
福建教师资格网
作者:
赵老师
发布时间:
2018-10-17 17:58:32
  【考题回顾】陶行知先生曾说:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。”对于这句话,你如何理解?

  【参考答案】

  1. 解读这句话,即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点,有的放矢地进行教育,使每一个学生都能各尽其才,也就是因材施教。

  2. 论述因材施教的原因,如学生个体存在差异,个性和智力发展水平都千差万别,所以教育的方法也不能千篇一律。

  3. 阐述因材施教的具体做法。一方面,尊重爱护每个学生,清楚了解每个学生。另一方面,结合学生差异性,给出不同的教育和指导。例如:对有特殊才能的学生,要引导他们发展优势,弥补劣势。

  【考题回顾】上课过程中,班上有名学生看小说,不认真听讲。作为老师,你会怎么办?

  【参考答案】

  1.学生在课上看小说,会降低其听课的质量,进而影响学习成绩。我会及时关注,转移学生的注意力,促使其认真听讲。

  2.在尊重学生的前提下,逐步解决问题。首先,课上巧妙提醒。例如:通过提高声调、强调重点的方式进行提醒,或者边讲课,边走下讲台,靠近他的身边,用轻敲桌角、摸摸头、拍拍胳膊等方式对他提醒。其次,课后教育引导。找该生单独谈话,向其说明有看书的兴趣爱好是很好的,但是要注意场合、时间。最后,自我反思。学生注意力不集中,可能也是因为我课程枯燥,我要不断提升教学技能,运用多种教学形式,提高学生的学习兴趣。

  【考题回顾】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?

  【参考答案】

  1. 表明态度,要更关心这些孤僻、胆小的孩子,帮助他们走出自我封闭的内心,获得阳光的心态。

  2. 阐述具体做法。首先,从情感上去亲近他们,给予关爱,走进他们的心灵。我会多跟他们沟通,取得他们的信任,走进他们的内心,多倾听他们的内心想法,跟他们成为好朋友。其次,有意地为他们创造与人交往,在别人面前表达自我的机会。我会鼓励他们多参与集体活动,鼓励班级学生跟她们一起玩耍,交朋友,让他们获得班级的温暖。最后,呵护他们的自尊心,尊重他们,让他们拥有健全的人格和健康的心态。尽力发掘他们的优点,及时发现他们的进步,给予赞美。

  【考题回顾】你是一名新教师,办公室里的一位老教师经常让你做替她看自习、批改作业等工作,而且还说是为了锻炼你,但是这导致你的工作应接不暇。在这种情况下,你会怎么办?

  【参考答案】

  1. 这有助于积累经验,快速成长,但我也要主动、真诚地与老教师沟通,寻找两边兼顾的方法,在这过程中多担当,不抱怨。

  2. 及时反思,查找原因。看是否自己的工作方法存在着问题,致使工作效率低下,不能兼顾好本职工作和老教师交给我的其他任务。

  3. 积极沟通,请教方法。向题目里这位老教师请教解决问题的方法,如高效批改作业的办法等,并感谢她对我的信任。

  4. 多学习经验,提高工作效率。从其他教师身上多学习多讨教,学习更多的工作方法,丰富自己的经验,提高效率以完成更多工作。

  【考题回顾】有位老师拖堂,引起学生不满,如果你是这位教师,你会怎么做?

  【参考答案】

  1. 讲述拖堂的危害。老师上课拖堂,不仅影响学生的心情,还会降低教学效果。

  2. 对不满做出应对。向学生致以歉意,并根据目前授课进度妥当收尾,及时结束课程。

  3. 进行自我反思。上课拖堂,可能是由于自己课前备课不充分,导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准,导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁,导致教学效率低,无法按时的完成授课内容。

  4. 提高教学能力。更加深入钻研教材,把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力,避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。

  【考题回顾】在你上课的时候,一只麻雀吸引了所有同学注意力,你该怎么做?

  【参考答案】

  1. 学生天性活泼好动,容易被一些新奇的事物所吸引,这是很自然的事情。作为教师,我不能严厉地批评他们,既要保护他们的好奇心,又要保证教学活动的顺利进行。

  2. 维持秩序,保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好,不要惊吓麻雀,也不要围观和追逐,避免学生们受到意外伤害。

  3. 排除干扰。我会暂停讲课,打开所有的窗户,方便麻雀飞出,也会主动对它进行“驱赶”,但是会注意自己的行为,不会伤害它。

  4. 发挥教学机智,吸引学生的注意力。我会将麻雀与授课相联系,围绕麻雀进行提问,比如问学生麻雀的英文单词怎么说等等,这样既保持大家的兴致,又实现了将学生注意力吸引回来的设想