小学音乐《我们多么幸福》答辩

来源:
福建教师资格网
作者:
赵老师
发布时间:
2019-01-03 11:39:30
  第一题:

  对于设计中教学难点怎样突破的?

  【参考答案】

  本节课的难点是3/4拍的学习和掌握。对于难点的解决我是这样设计的:首先教师讲解3/4拍的定义,之后范唱三拍子旋律,学生打拍子;带领学生进行三拍子的节奏练习,与同桌交流并练习,最后带入歌曲旋律中进行演唱。

  第二题:

  请说一下3/4拍的定义?

  【参考答案】

  以四分音符为一拍,每小节三拍,强弱关系为强弱弱。

  第三题:

  你的教学三维目标是什么,你实现教学目标采用的方法是什么?

  【参考答案】

  情感态度价值观:通过学习作品《我们多么幸福》,感受歌曲传达的内涵,珍惜今天的幸福生活。

  过程与方法:通过对《我们多么幸福》的演唱,并配以讨论、分析等活动或方法,学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。

  知识与技能:掌握3/4拍的强弱节奏,并能够完整的有感情的演唱歌曲。

  我会采取讲授法、直观演示等方法在教学中实现教学目标。

  第四题:

  导入为什么用播放图片的方式?

  【参考答案】

  对于用图片的方式进行导入,是因为图片能够从视觉上吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,学生能够更好的参与到课堂活动中。

  第五题:

  请你说一说本学段的学情?

  【参考答案】

  3-6年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段5~6年级部分学生进入变声期,应渗透变声期嗓音保护知识。