2021福建教师资格证笔试考试每日一练参考答案（8.30）

　　1.鸟被称为有羽毛的动物是思维过程中的哪一种( )。

　　A.综合

　　B.抽象

　　C.概括

　　D.比较

　　1.【答案】C。概括是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程。

　　2.一般认为女生细心、胆小、娇气;男生则粗心、胆大、傲气。这是人际认知的( )。

　　A.投射效应

　　B.光环效应

　　C.晕轮效应

　　D.刻板效应

　　2.【答案】D。本题考查群体交往中的心理效应。选项A，投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。在现实生活中，投射效应有两种表现形式：一是有人总是从好的方面来解释别人的言论和行为;二是有人总是从坏的方面来解释别人的言论和行为。选项B、C，晕轮效应。也称为光环效应，当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。选项D，刻板效应，对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。根据题干“女生”、“男生”可知，属于对一群人的以偏概全，认为群体中的每一个人都有此特征，故本题答案为D。

　　3.梦是一种特殊形式，它属于( )。

　　A.再造想象

　　B.无意想象

　　C.幻想

　　D.创造想象

　　3.【答案】B。无意想象是没有预定目的，不由自主产生的想象。

　　4.( )认为，学习者学会的是整个刺激情境的相对关系，而非单个刺激的特征。

　　A.格式塔的学习理论

　　B.行为主义学习理论

　　C.桑代克的试误学习理论

　　D.西蒙的狭义心理学理论

　　4.【答案】A。格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。(“Gestalt”在德文中意味着“整体”)故选A。

　　5.有一天曹操得到一头大象，曹操想称一下这个庞然大物到底有多重，问他手下大臣有什么办法。大臣们提出的方法都被曹操否定。这时候年方7岁的曹冲出了好主意：把大象牵到船上。记下船边的吃水线，再把大象牵下船，换成石块装上去，等石块装船达到同一吃水线时再把石块卸下来，称出石块的重量就得到了大象的重量。这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是( )。

　　A.创造性思维

　　B.形象思维

　　C.直觉思维

　　D.动作思维

　　5.【答案】A。大臣的提议都被曹操否定，而曹冲能够不拘于常规，超越大臣，提出好的解决方法，该问题解决中体现了创造性思维。

　　6.“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是( )。

　　A.建构主义学习理论

　　B.信息加工学习理论

　　C.符号学习理论

　　D.生成学习理论

　　6.【答案】A。建构主义的知识观认为，知识不是对现实世界的绝对正确的表征，只是一种关于各种现象的较为可靠的解释和假设，并且处在不断的发展中，随着人类的进步，新的假设会代替原有的假设。

　　7.根据耶克斯-多德森定律，当学生完成较容易的学习任务时，教师应使其心理紧张程度控制在( )。

　　A.较低的水平

　　B.中等水平

　　C.较高的水平

　　D.非常低的水平

　　7.【答案】C。根据耶克斯—多德森定律，当任务比较容易时，动机水平稍高更有利于任务的完成。

　　8.给小狗进食时，同时出现铃声，反复多次之后，小狗听到铃声时也产生唾液分泌，这在心理学上被称为( )。

　　A.非条件反射

　　B.操作性条件反射

　　C.经典条件反射

　　D.先天反射

　　8.【答案】C。作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，也叫做经典性条件反射。

　　9.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于取得教师资格证所需条件的是( )。

　　A.国籍

　　B.品德

　　C.学历

　　D.民族

　　9.【答案】D。《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。法条里并未规定对民族的限制。

　　10.学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩膀受伤，对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )。

　　A.学校

　　B.裁判老师

　　C.赵某的法定监护人

　　D.裁判老师和赵某的法定监护人

　　10.【答案】C。《学生伤害事故处理办法》第二十八条第一款规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。赵某在学生和老师未撤离投掷区就投出铅球，对事件负主要责任，依法由其监护人承担赔偿责任。