幼儿《综合素质》模拟试卷及答案（四）

　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

　　1.学前教育目标的核心是(　　)。

　　A.社会发展

　　B.儿童发展

　　C.学科发展

　　D.经济发展

　　2.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育(　　)的体现。

　　A.游戏化方法

　　B.生活化方法

　　C.移情法

　　D.直接法

　　3.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于(　　)。

　　A.儿童的遗传素质

　　B.家长的文化素养

　　c.儿童的早期经验

　　D.学校的教育方式

　　4.《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是(　　)。

　　A.收学费，不收杂费

　　B.不收学费、杂费

　　C.不收书本费、杂费

　　D.收学费，不收杂费

　　5.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(　　)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

　　A.填鸭式

　　B.题海式

　　C.启发式

　　D.灌输式

　　6.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是(　　)。

　　A.归纳

　　B.分析

　　C.演绎

　　D.综合

　　7.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是(　　)。

　　A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)

　　B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(　　)。

　　A.对学生一视同仁，一样要求

　　B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

　　C.在学生之间进行横向的比较与学习

　　D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

　　9.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是(　　)。

　　A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生

　　B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展

　　C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教

　　D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

　　10.自居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的(　　)。

　　A.领悟

　　B.共鸣

　　C.期待

　　D.净化

　　11.下列对作家作品的解说不正确的一项是(　　)。

　　A.在我国古代文学史上，有许多名家常神人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾

　　B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙

　　C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就

　　D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

　　12.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由(　　)批准。

　　A.学校

　　B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

　　C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

　　D.争镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

　　13.某同学计算出两变量的积差相关系数r=一l.20，这表明(　　)。

　　A.相关程度高

　　B.相关程度低

　　C.变化趋势相反

　　D.计算有误

　　14.下列句中不是被动句的一句是(　　)。

　　A.故内惑于郑袖，外欺于张仪

　　B.毋宁毙于虞人

　　C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

　　D.(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余

　　15.信息技术是指(　　)。

　　A.信息的获取技术

　　B.信息的获取、传递技术

　　c.信息的获取、传递、处理等技术

　　D.信息的加工处理技术