教学过程

　　(一)导入新课

　　1.同学们，国庆大假刚过，你还记得爸妈带你去什么地方旅游过吗?

　　(学生自由发言)

　　2.今天，老师还想带着同学们去一个美丽富饶的地方旅游一趟，大家想吗?

　　3.今天我们将去的地方就是——西沙群岛。(板书：西沙群岛)

　　4.此时此刻，你还想知道什么?(西沙群岛是个什么样的地方?它有哪些特点?)要想知道这个问题，我们还得先读读课文。

　　(二)初读课文，了解大意

　　1.请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，边读边想：西沙群岛到底是个什么样的地方?课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的?找出相应的自然段。

　　2.请说出读文后对西沙群岛的总体印象。

　　课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢?接下来我们就逐段来体会。

　　(三)研读课文

　　1.感受西沙群岛的特点

　　(1)快速阅读，圈画西沙群岛有什么特点?

　　(2)请生回答(这段主要写西沙群岛的海水，特点是：五光十色、瑰丽无比)

　　①什么是“五光十色”?为什么说西沙群岛一带的海水五光十色?

　　(小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。)

　　②引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗?

　　(通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思)

　　③欣赏西沙群岛海水(出示课件)。

　　④有感情地朗读这一自然段。(想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。)

　　(3)为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢?(再次轻声读，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示课件)

　　(4)默读，学生谈西沙群岛怎么样?

　　(5)小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。

　　2.海底分组自学讨论

　　(1)导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢?我们一起走进海底吧!

　　(2)默读，画一画在哪个段落并给我们介绍了哪几种海洋生物?它们各有什么特点?先自己默读勾画，再在小组内互相交流)

　　(3)以小组汇报的形式谈自己的体会。(同时出示课件)

　　(4)有感情地朗读这段。

　　(5)默读，想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。

　　(四)总结全文

　　同学们，今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这一课，能谈谈你有什么收获吗?

　　(五)布置作业

　　1.这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富。作者用词准确生动，读起来也非常有趣。请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。

　　2.对西沙群岛，你们还了解多少呢?请到课外广阔的天地中查找有关的图片和资料，收集整理成小小的调查报告，准备在班上交流。

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