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福建幼儿教师资格证面试结构化(二)

时间:
2022-01-04 14:29:30
作者:
巢老师
阅读:
来源:
福建教师资格考试网

  【导读】下个月就是福建幼儿教师资格证面试考试时间了,考生们都准备好了嘛,同时在这位数不多是时间里,有没有值得学习的一些面试技巧呢、针对这个问题,福建教师资格网整理了以下内容:

福建幼儿教师

  作为教师,你会如何面对幼儿对你的质疑?

  随着当今社会网络信息技术的发达和家长对学前教育的重视,幼儿所获取的信息越来越多、眼界越来越宽阔、知识面越来越广。因此,幼儿在教学活动中不再只是对老师教学的内容盲目地接受,当老师教学的内容与他们已有经验相悖时他们会提出质疑。老师如果不采取恰当的措施则会导致活动秩序混乱,或是导致幼儿对教师不信任,甚至对幼儿的长远发展不利。在面试中,这一类热点问题很可能成为考题。从表面上看,这是考察考生如何解决“幼儿对你提出质疑”的问题;但从本质上来看,这类题目的核心是考察考生的应急应变能力。接下来,我们结合一个教学活动中的实际情况来举例讲解。

  【练习题目】

  当你在组织幼儿进行科学活动学习科学小常识时,某位幼儿质疑你说:“老师,你说错了!”,此时你会怎么办?

  【思路点拨】

  第一步:明确定位

  考生需要明确这是属于实践类题目中的应急应变类题目,作答时可先将题目中的问题实质进行适当概括。

  第二步:分析原因

  在实践类题目中我们通常可以从幼儿自身、家庭、教师、幼儿园等主体对题目进行分析,但是需要注意的一点是:要根据题目中所涉及到的主体去分析,如果分析时不切题则会使得回答的内容虚、大、空,难以让考官满意。

  第三步:提出策略

  就如医生给病人开药一样,考生在作答这一类题目时需要“对症下药”。在第二步中已经分析得出了原因,这一步则需要根据原因提出解决措施。解决措施的提出需要考虑轻重缓急、尊重幼儿以及实际可操作性。

  【示范作答】

  第一步:明确定位

  幼儿对我的教学内容提出质疑并不是故意在活动中“捣蛋”,我将会耐心倾听幼儿的质疑,尊重、平等地对待幼儿。同时,作为幼儿教师,我们需要利用教学机智有效地进行处理。出现这种情况的原因可能有如下几点:

  第二步:分析原因

  ①我的讲解存在错误。科学活动内容本身具有一定的专业性,可能我在备课时以及生活中对教学内容中的科学常识了解得不正确,自身存在不足。

  ②幼儿智慧感的发展。智慧感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿的智慧感发展起来后表现为喜欢提问、爱思考,并且满足于自己的疑惑被解决。题目中幼儿的表现正是思考过后的表现。

  第三步:提出策略

  ①活到老,学到老。我在备课时要做好充分的课前资料搜集工作,或者在生活中注重积累自身的科学常识。作为一名幼儿园老师,需要终身学习,给幼儿科学的教育。

  ②帮助幼儿学习正确的科学常识。我不会因为这名幼儿的质疑而对他生气或是辱骂,我会尊重、平等地对待幼儿。首先,我会对这名幼儿敢于提出质疑的态度进行表扬,并鼓励其他幼儿在有不一样的想法时也要大胆地表达出来;其次,我不会直接否定这名幼儿的想法,而是借机将这名幼儿的想法作为一种悬念将活动继续下去;最后,在活动结束时揭晓此悬念,澄清幼儿错误的认识。

  总而言之,我们作为幼儿教师要不断反省自身,并且摆正心态、尊重幼儿,保护幼儿可贵的学习品质。

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