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2021上半年幼儿教师资格面试真题及答案(已更新)

认定流程
来源:
福建教师资格考试网
作者:
方老师
发布时间:
2021-05-17 10:15:25
教师资格证考试 教师资格证面试
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  【导读】福建教资面试结构化真题已出,2021年上半年中小学教师资格证结构化面试真题(持续更新中),还没考试考试的考生可先来看看。

  【5.15上午】

  1.有礼貌的好宝宝

  题目: 情景模拟《有礼貌的好宝宝》

  内容:

  情景模拟:在活动中引导幼儿会说“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语

  幼儿面对不同的情景,能够自觉说出礼貌用语

  3.基本要求:

  (1)模拟相应情景;

  (2)引导幼儿理解掌握礼貌用语,愿意做一名有礼貌的好宝宝;

  (3)请在10分钟内完成上述任务。

  [试题解析]

  一、开始部分

  儿歌导入,引出主题。

  教师通过儿歌《我是有礼貌的好宝宝》激发幼儿的兴趣,从而引出活动的主题。

  二、基本部分

  1、播放视频,初步感知

  教师播放幼儿懂礼貌与不懂礼貌的视频,引导幼儿感知懂礼貌的重要性。并且在观看视频之后提出问题:

  (1)小朋友们,穿粉裙子的小女孩,为什么别人都不喜欢她呢?

  (2)那穿蓝色毛衣的小男孩,为什么朋友很多呢,他平时在生活中是怎么做的?

  2、模拟示范、深入理解

  教师创设相应的情景,引导幼儿进行角色表演,在角色表演之后能够真,正掌握懂礼貌的意义。

  师:小朋友们,你们想做一个懂礼貌的好宝宝吗?那我们现在就来试一试吧!

  教师分配角色,引导幼儿扮演不同角色,如售货员、顾客、收银员等。

  3、幼儿绘画、迁移内化

  拿出事先准备的画笔和纸,引导幼儿在角色表演之后,能够为相应的礼貌用语配上插图。

  师:小朋友们,老师为你们准备了画笔和彩纸,我们现在一起为你们刚才学到的礼貌用语配上插图吧!以后,我们要做一名

  有礼貌的好宝宝。

  三、结束部分

  展示作品,巩固认识

  引导小朋友展示自己的礼貌用语插图,并结合插图说一说自己以后想成为什么样的好宝宝,自己还都会哪些礼貌用语呢?

  四、活动延伸

  家园共育:那我们今天回家,当你吃完妈妈做的饭时,我们要对妈妈说一句,妈妈,你辛苦了,我爱你!当爸爸辛苦了一天,下班回到家时,我们要对爸爸说一句,爸爸,你真伟大!

  2.大熊猫的拥抱节

  1、试讲题目:故事《大熊猫的拥抱节》

  清晨,大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱!

  远远地,大熊看见袋鼠哥哥,他连忙张开双臂:“袋鼠哥哥,你好!”可袋鼠哥哥支吾着说:“嗯,我很忙。”说着,就跑了。

  大熊尴尬地放下手臂,安慰自己说:“没关系,还有好多拥抱的机会呢。”

  呀,前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂:“亲爱的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,自顾自哼着歌儿过去了。

  大熊愣了一下,生气地甩了甩手说:“哼,真没礼貌!”

  大熊再往前走,看见了红狐狸。大熊张开双臂,红狐狸却赶紧绕了过去,连个招呼也没打。

  大熊慢慢地把手臂放下来,不明白为什么大家都不跟他拥抱。

  天快黑了,大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天,我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。

  这时,小动物们手牵着手走过来,看见孤零零的大熊,他们都愣住了。大熊呢,马上站起来,捂着脸跑回家了。

  “我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。

  “大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。

  小动物们你看看我,我看看你,然后,他们都往大熊家走去。

  天黑了,大熊晚饭也没吃,一个人躺在床上想心事。

  “笃笃笃!”是谁在敲门?

  大熊慢吞吞地走过去开门。门一开,大熊惊呆了!

  小动物们在门前排成了长长的队伍,一个个张开双臂,说:“大熊,祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”

  大家一个接一个地拥抱了大熊,大熊的眼泪越来越多,比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说,从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!

  月亮的银光柔柔地洒在森林城,洒在互相拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节呀!

  【要求】

  (1)模拟对幼儿讲故事。

  ①有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事。

  ②要求普通话标准,口齿清楚,语速适当,有感染力。

  (2)模拟向幼儿提问

  在讲故事过程中,模拟冋5~6岁幼儿提2个问题,提岀的问题有助于幼儿理解故事或

  吸引幼儿注意力。

  3)请在10分钟内完成上述任务

  【活动设计指导】

  大班故事活动:《大熊的拥抱节》

  一、活动目标

  1.认知目标:理解故事内容,理解大熊因做错事而得不到拥抱,朋友们又原谅了他的故事情节。

  2.技能目标:大胆参与交流,尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化。

  3.情感目标:懂得朋友之间应该友好相处,互相宽容的同伴交往的方式。

  二、活动重难点

  活动重点:引导幼儿理解故事内容并知道“一年一度”的含义。

  活动难点:能够用动作、表情等方法表现大熊的情绪变化。

  三、活动准备

  1.物质准备:故事绘本、教学挂图、动物头饰。

  2.经验准备:幼儿在生活中有过被同伴拒绝的经历。题目来源于考生回忆

  四、活动过程

  (一)开始部分——提问导入

  1.引导幼儿对“拥抱节”进行讨论,导入活动。

  师:小朋友,什么是拥抱?谁和你拥抱过?拥抱的感觉是怎样的?猜一猜,拥抱节会是个什么样的节日呢?

  2.教师引导幼儿与同伴相互拥抱,分享拥抱后的感受。

  (二)基本部分

  1.完整欣赏故事,初步理解故事内容。

  (1)教师有感情地完整讲述故事。

  师:开始的时候,大熊得到拥抱了吗?为什么大家都不和他拥抱呢?最后,大熊得到拥抱了吗?

  2.利用课件,分段讲故事,欣赏理解故事。

  (1)播放第一段课件,了解森林城“拥抱节”的含义

  (2)播放第二段课件,感受大熊的情感变化过程。

  根据课件内容,通过提问,帮助幼儿回忆

  ①大熊出门碰到了3个小动物,是哪3个小动物?都做了什么呢?

  ②为什么没有小动物愿意和大熊拥抱呢?题目来源于考生回忆

  ③没有人愿意和大雄拥抱,大熊心里会是什么滋味呢?(说一说,动作表情体验表达)

  ④那么到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢?大熊会怎样做呢?我们继续听一听

  引导幼儿学一学大熊和小动物打招呼的样子,尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪。

  (3)播放第三段课件,理解小动物们不和大熊拥抱的原因。

  (4)播放第四段课件,懂得朋友之间应该互相宽容。

  ①他们往大熊家走去,他们要去干什么?

  ②小动物们都原谅大熊了吗?为什么要原谅他啊?”

  (5)播放第五段课件,懂得朋友之间应该友好相处。

  教师小结:同伴的宽容感动了大熊,大熊也决心改正自己的错误。

  3.调动幼儿已有经验,迁移讨论自己想拥抱的人是谁。

  (1)将幼儿分成6人一组,分组进行讨论;

  (2)请每组幼儿选出一个代表在集体中说一说想拥抱的人及原因。

  (三)结束部分

  游戏:“一起来过快乐拥抱节”。题目来源于考生回忆

  (1)教师播放音乐,请小朋友们听音乐一起过拥抱节;

  (2)师:请小朋友们快去拥抱你们想要拥抱的人吧!

  五、活动延伸

  请小朋友们回到家中拥抱自己的亲人。

  3.歌曲《什么动物出来玩》

  1.题目:歌曲<什么动物出来玩》

  2.内容:

  (1)弹唱歌曲。

  (2)模拟面对幼儿教唱歌曲。

  【图片】

  3基本要求:

  (1)弹唱歌曲。

  ①完整、流畅地弹奏,节奏准确。

  ②有表情地歌唱、吐字清晰,把握准确的音高。

  (2)模拟面对幼儿教唱歌曲。

  ①教唱时注意表情要亲和。②带领幼儿打击节奏。

  (3)请在10分钟内完成上述任务。

  4、讲故事《下雪了》

  1.题目:故事活动《下雪了》

  2.内容:

  一片、两片、三片……一片片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀、飘呀,不一会儿工夫,大树上,屋顶上,大地上,都盖满了一层白色。

  小黄狗从屋子里跑出来,点点头说:“汪汪汪,下糖啦,下糖啦,大家快来看呀!”小花猫从屋子里跑出来,摇了摇尾巴说:“哺窑,下盐啦,下盐啦,大家快来看呀!”

  小黄拘说:“汪汪汪,不是盐,是糖!”小花猫说:“哺哺哺,不是糖,是盐!”

  说着说着,小花猫和小黄狗就“哺、“汪汪汪”地争吵起来了﹔小花猫说是盐,小黄狗说是糖。

  老母鸡听见了,就一步一步地走过来,拍拍翅膀说:“咕咕咕,你说是盐,他说是糖。是盐?是糖?让我尝一尝。”

  老母鸡说着,就用嘴一啄—啄……从地上啄了些白花花尝了尝,睁圆了眼睛,伸了伸脖子说:“咕咕咕,不是盐,不是糖,不甜也不咸,吃在嘴里冰冰凉!”

  这时候,一个小男孩和一个小女孩从屋子里走出来,他们都穿着棉衣,戴着棉帽,穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里,乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:“雪下的这么厚了,我们大家一起去堆雪人吧!”

  3.基本要求:

  (1)模拟对幼儿讲故事。

  完整演绎故事情节,普通话标准,语气、语调、动作、表情符合故事内容。

  (2)回答问题。

  如何组织3~4岁的幼儿开展这个活动?

  (3)请在10分钟内完成上述任务。

  【活动设计指导】

  小班故事活动《下雪了》

  一、活动目标

  1.认知目标:了解雪花的基本特征,知道故事中小动物说雪是盐和糖的原因。

  2.技能目标:能够模仿小动物的叫声和对话,学会分辨盐、糖、雪。

  3.情感目标:萌发对雪的喜爱之情,感受参与语言游戏的快乐。

  二、活动重难点

  1.活动重点:知道雪花的特点,理解故事中小动物认错雪的原因。

  2.活动难点:能够说出雪花的特征,感受语言活动自由表达的快乐。

  三、活动准备

  1.物质准备:故事情节图片,雪花图片,小动物的头饰,盐和糖。

  2.经验准备:幼儿在生活中已经见过雪景。

  四、活动过程

  (一)活动导入——歌曲导入

  教师演唱歌曲《雪花和雨滴》,提问幼儿歌曲中的季节,激发幼儿对故事的兴趣,引出活动主题。

  师:小朋友们好,谁能告诉老师歌曲里唱的是什么季节?那讲到冬天你们会想到什么?冬天的感觉是什么样的?

  (二)活动展开

  1.教师结合图片分段讲述故事内容,幼儿初步了解故事情节,感知不同小动物的特点。

  (1)教师讲解故事的前半部分(小动物对话),提问幼儿小动物的叫声和对话,并请幼儿大胆猜想飘落的物体。

  师:故事中出现了那些小动物?小狗说天上下的是什么?小猫说天上下的是什么?老母鸡又是怎么说的呢?小朋友们你们认为天上下的是什么?

  (2)教师讲解故事的后半部分(小朋友对话),验证幼儿对雪的不同猜想。

  师:刚才小朋友们猜天上飘落的是雪,小朋友们可真聪明,都说对了!

  2.教师结合雪花的图片,引导幼儿说出雪花的特征,帮助幼儿理解小动物们认错雪的原因,通过让幼儿联想经验,发现盐、糖、雪的不同。

  师:故事里面的雪花是什么样子的?你们见过雪吗?雪是什么样的?盐、糖和雪一样吗?谁想来尝一下糖、盐的味道,告诉大家是什么味道的?

  教师小结:原来是因为雪白白的,糖和盐也是白白的,所以小动物才会说雪是糖和盐,它们外形确实很相似。不过雪是冰冰凉凉、没有味道的,放在温暖的地方很快就融化成水了,而糖是甜甜的,盐是有咸味的,常温下不会融化。小朋友可要分清楚哦。

  3.教师组织幼儿一起扮演小动物玩“天气预报”游戏,幼儿齐念口令快乐游戏,感受语言活动表达的快乐。

  师:还记得好玩的天气预报游戏吗?老师准备了许多小动的头饰,请小朋友们选择自己喜欢的小动物。待会一起和老师念口令,模仿头饰上小动物叫声回答“我不怕”。小朋友们准备好了吗?

  口令:下雪了下雪了,小狗说:汪汪汪、我不怕!下雪了下雪了,小猫说:喵喵喵,我不怕!下雪了下雪了,大公鸡说:喔喔喔,我不怕!雪花雪花真美丽,雪白雪白凉冰冰。

  (三)活动结束——自然结束

  教师总结雪花的特点,表扬幼儿的发言表现,自然结束本次活动。

  师:今天我们学习了《下雪了》,知道了雪花是无色无味的,温度升高就会融化,只有冬天寒冷的天气才会下雪。小朋友们模仿小动物的叫声模仿的也很形象。

  五、活动延伸——家园共育

  请小朋友回家与父母分享《下雪了》的故事。

  试讲题目:

  1.儿歌小老鼠上灯台

  2.弹唱小猪三兄弟盖房子

  3.幼儿园弹唱《浇花》

  4.看图编儿歌,图。小猫,小狗,小鸭子在野餐

  5.儿歌《小兔上学》

  6.儿歌《太阳和月亮》

  7.故事《快乐的苹果树》

  8.歌曲弹唱《春》

  9.讲故事《小青花吃西瓜>

  11.故事《换尾巴》

  12.古树《下雪啦》

  14游戏《没有顾客的理发店》

  16.弹唱《一只小鸭子》

  17.折纸《青蛙》

  18.角色扮演拥挤的娃娃家

  19.儿歌配画下雪了像过节

  【5.15下午】

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2021上半年幼儿教师资格面试真题及答案(已更新)

  【结尾】以上就是2021年上半年中小学教师资格证结构化面试真题(持续更新中)的全部内容,考生如果想获得更多关于福建教师资格证相关资讯,如福建教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识,敬请关注我们福建教师资格网

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