2023年福建教师招聘考试笔试真题（十）

　　1.教育的生命和灵魂是( )。

　　A.育人为本

　　B.德育为先

　　C.以人为本

　　D.教育公平

　　【答案】A。

　　育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展;不仅要关注被育之人、育人之人，还要关注所服务的对象：国家和人民，为国家服务、为人民服务，不断满足国家和人民群众的需要。

　　2.下列关于气质教育教学意义的描述，不正确的是( )。

　　A.了解学生气质类型，帮助学生发展积极品质

　　B.根据学生气质特点进行个别教育

　　C.有利于帮助学生提高学习成绩

　　D.注意和防止胆汁质和抑郁质学生的病态倾向发展

　　【答案】C。

　　气质在个体心理活动和行为方式中，起着一定的作用，它影响着个体活动各方面的发生和发展。了解学生的气质特征和气质类型，对于人才培养和学生身心健康发展都有着重要作用。首先，不同气质类型的学生有各自的特点，作为教师应了解并有针对性地因材施教。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能，作为教师在教育学生过程中不应刻意地改变学生气质，而是要注意帮助各种气质类型的学生，发展积极品质而克服消极品质。其次，针对不同气质类型的学生特点，可以分别采取各种相适应的教育措施，帮助学生克服消极因素，形成良好品格。教师在了解学生气质类型的基础上，要注意从学生的气质出发，进行教育。对气质的了解不是为了提高学生的成绩，而是促进其人格的完善。胆汁质和抑郁质只是气质类型不同，与所谓的“病态倾向发展”并无因果关系。故答案为C。

　　3.下列不属于影响学生学习动机的内部因素是( )。

　　A.成熟与年龄特点

　　B.自身需要与目标结构

　　C.志向水平和价值观

　　D.教师的榜样作用

　　【答案】D。

　　影响学习动机的内部因素有：(1)学生自身需要与目标结构;(2)成熟与年龄特点;(3)学生的性格特征和个别差异;(4)学生的志向水平和价值观;(5)学生的焦虑程度。故答案为D。

　　4.我国教育目的中的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个部门之间的关系是( )。

　　A.相互依存

　　B.相互代替

　　C.相互促进

　　D相互独立

　　【答案】AC。

　全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。选项B和D明显错误，用排除法得出正确选型为AC。

　　5.所罗门从信息加工，感知，输入，理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型，它们包括( )。

　　A.就型与思型

　　B.感悟型与直觉型

　　C.视型与触觉型

　　D.序列型与综合型

　　【答案】BD。

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