2022福建教师资格证笔试考试每日一练（8.10）

　　1.五年(3)班的班主任汪老师在大课间活动时发现，班里刚转学来的晓晓一直站在角落里。汪老师走到晓晓身边开始大声的批评她，汪老师的声音引起了其他同学的围观，晓晓窘迫至极，低着头流下了泪水。汪老师的做法( )。

　　A.合理，学生不积极参与课间活动就该受到老师的批评

　　B.合理，汪老师履行了教师的教育教学权

　　C.不合理，汪老师的做法违背了为人师表的教师职业道德规范

　　D.不合理，汪老师的做法违背了关爱学生的教师职业道德规范

　　1.【参考答案】D。本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)。

　　教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。

　　选项A，班主任有权以恰当的方式对学生进行批评教育。但题干中，汪老师没有顾及晓晓的情绪也没有考虑到批评的场所，导致晓晓在其他同学的注视下和老师的批评声中流下泪水。因此，汪老师并没有用恰当的方式对晓晓进行教育。与题意不符，排除。

　　选项B，教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。教育教学权有三方面的具体含义：①教师教育教学活动不可剥夺;②教师可以根据国家、学校制定的课程计划、课程标准和教材，根据学校、教师和学生的特点自主组织教育教学活动;③教师有权根据学生的特点，依据课程标准，为提高教学质量采取不同的教学形式和方法进行教学改革和实验。与题意不符，排除。

　　选项C，为人师表是教师职业的内在要求。要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题意不符，排除。

　　选项D，关爱学生是师德的灵魂。要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，汪老师不分缘由、地点的批评晓晓，没有尊重晓晓的人格，没有做到关爱学生。

　　题干中，汪老师的做法不合理，违背了关爱学生的教师职业道德规范。

　　综上，选项A、B、C均与题意不符，故本题选择D选项。

　　2.被师生们亲切地称为“罗锅老师”的刘老师，身体佝偻，弯腰驼背，他的头和胳膊抬不起来，站立时眼睛看不到黑板，只有站到板凳上才能板书。但他用自己的实际行动向学生演绎着什么是毅力和坚强，什么是敬业和奉献，什么是用生命的奇迹。刘老师的行为符合( )的教师职业道德规范。

　　A.爱岗敬业

　　B.终身学习

　　C.关爱学生

　　D.为人师表

　　2.【参考答案】D。本题考查的是本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)。为人师表要求教师应当坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，刘老师用自己的实际行动向学生传递什么是坚强和毅力，以身作则，体现了为人师表。故选项D正确。

　　选项A，爱岗敬业要求教师应当对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　选项B，终身学习，要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　选项C，关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　综上，选项A、B、C均与题意不符，故本题选择D选项。

　　3.王老师是某乡村中学的骨干师资，教学能力极强，为人热情，乐于助人，深受学生和同事的喜爱。最近省里开展“中小学乡村教师教学技能培训”，王老师被学校推举为参训师资，而新同事罗老师不幸落选非常沮丧。王老师知道后，认为自己的教学技能已经炉火纯青，不需要参加任何培训，要把自己的名额让给新同事罗老师。以下说法正确的是( )。

　　A.王老师的做法是合理的，有利于同事之间的团结

　　B.罗老师是新老师，王老师应该把培训机会让给罗老师

　　C.王老师是骨干师资，教学技能够用，参与培训就是浪费机会

　　D.王老师的观点是不合理的，任何教师都需要不断提高自身教学技能

　　3.【参考答案】D。本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)。

　　现行教师职业道德规范要求教师必须做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求每一位教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中王老师不应以任何理由拒绝培训，

　　因此A、B、C三项说法错误，故本题选择D。

　　4.在当下教育现象的折射下，很多父母为他们的孩子能够进入一个好的培训机构的“进修班”而绞尽脑汁，无数家长们克服重重困难，努力去建立自己的“鸡娃”计划。针对这种现象，初一(2)班的班主任王老师利用自已的周末休息时间组织了一场以“欲速则不达”为主题的家长会。王教师做到了( )。

　　A.爱岗敬业

　　B.教书育人

　　C.爱国守法

　　D.终身学习

　　4.【参考答案】A。本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)。

　　其中，爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

　　题干中，王老师利用自己周末休息时间组织家长会与家长进行积极沟通，说明王老师对待工作认真负责，践行了爱岗敬业的要求。故A选项正确。

　　选项B，教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，故选项B错误。

　　选项C，爱国守法要求教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，故C选项错误。

　　选项D，终身学习要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，故D选项错误。

　　综上所述，BCD均与题干不符，故本题答案为A。

　　5.我国现代学制的建立始于( )。

　　A.“壬寅学制”的颁布

　　B.京师大学堂的建立

　　C.义务教育的普及

　　D.废科举，兴学堂

　　5.【参考答案】D。我国现代学制始于1905年废科举，兴学堂。

　　6.教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是( )。

　　A.教育叙事研究

　　B.教育行动研究

　　C.实验室研究

　　D.调查研究

　　6.【参考答案】B。教育行动研究是由教育实践者(一般是老师)进行的教育研究，目的是为了改善教学。所以选B。

　　7.历史课上老师说“我国古代提倡学而优则仕，隋唐至晚清的官员，基本都是受过学校教育，并经由科举途径选拔出来。”这体现了教育的( )。

　　A.经济功能

　　B.政治功能

　　C.文化功能

　　D.科技功能

　　7.【参考答案】B。教育对政治经济制度的影响作用体现在教育为政治经济制度培养所需要的人才;教育是一种影响政治经济制度的舆论力量;教育可以促进民主。题干中强调选拔人才、“学而优则仕”，体现了教育的政治功能。因此选B。

　　8.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。这种做法( )。

　　A.正确，有利于提高学生的竞争力

　　B.正确，有利于提高班级教学质量

　　C.不正确，不利于教师的专业发展

　　D.不正确，不利于学生的全面发展

　　8.【参考答案】D。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程，而忽视了其他学科及课外活动，没有认识到学生的全面发展，所以是不正确的，对学生的全面发展是不利的。

　　9.没有实行双轨制的国家是( )。

　　A.英国

　　B.德国

　　C.法国

　　D.美国

　　9.【参考答案】D。选项ABC均属于双轨制，选项D属于单轨制。故本题答案为D。

　　10.素质教育就是放弃学生的知识的学习。(辨析题)

　　10.【参考答案】

　　该说法错误。

　　题干的表述是对素质教育的误解。素质教育，是依据人的发展和社会的发展的需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是全面发展的教育，要求学生德、智、体、美、劳等方面全面协调发展。另外，学生的基本任务是在接受人类文化知识精华的过程中获得发展。因此，知识的学习是不能偏废的。