2023福建教师资格证考试每日一练（12.2）

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【福建教师资格面试资料：100道结构化面试真题及答案汇总】

　　1.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )

　　A.有组织机构和章程

　　B.有优秀的教师

　　C.有必备的办学资金和稳定的经费来源

　　D.有符合规定标准的教学场所及设施设备

　　1.【参考答案】B。《教育法》第27条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。故本题答案为B。

　　2.我国教育法规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自( )取得法人资格。”

　　A.批准设立或登记注册之日起

　　B.批准登记之日起

　　C.登记注册之日起

　　D.办理执照之日起

　　2.【参考答案】A。《中华人民共和国教育法》第三十二条规定，学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。

　　3.青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有( )。

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.互补性

　　3.【参考答案】C。人的身心发展是不平衡的，这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性，人的身体发展具有两个生长高峰;不同方面发展的不平衡性，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。

　　4.在教育学要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”，违背了个体身心发展的( )。

　　A.不平衡性

　　B.顺序性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　4.【参考答案】C。身心发展的阶段性要求在教学中要防止“一刀切”。

　　5.教育目的与培养目标之间的关系是( )。

　　A.普遍与特殊

　　B.共性与个性

　　C.一般与个别

　　D.宏观与具体

　　5.【参考答案】A。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。

　　6.教育目的从宏观到微观层次的排列顺序是( )。

　　A.教育目的-培养目标-课程目标-教学目标

　　B.教育目的-课程目标-培养目标-教学目标

　　C.培养目标-教育目的-课程目标-教学目标

　　D.培养目标-教育目的-教学目标-课程目标

　　6.【参考答案】A。教育目的的层次结构由宏观到微观是教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。

　　7.某贫困地区儿童小高，今年10岁，因家境贫寒辍学去打拳击挣钱，后经当地教育局干涉，小高被爸爸接回老家继续读书。上述案例表明了义务教育( )特征。

　　A.公共性

　　B.普及性

　　C.基础性

　　D.强制性

　　7.【参考答案】D。义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。

　　8.1769年( )在《普通学校章程》中做了普及义务教育的规定，成为世界上最早普及义务教育的国家。

　　A.英国

　　B.前苏联

　　C.德国

　　D.法国

　　8.【参考答案】C。18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。

　　9.班级作为一种社会组织，其基本成员不包括( )。

　　A.班主任

　　B.任课老师

　　C.学校管理人员

　　D.学生

　　9.【参考答案】C。此题考查的是班级的结构相关知识点。班级是一种社会组织，其本成员是班主任、教师(特指不担任班主任的任课教师)和学生，它通过师生相互影响的过程来达到预定的教育目标。因此不包括学校管理人员，答案为C。

　　10.简述个人本位论和社会本位论的主要观点(简答题)

　　10.【参考答案】

　　(1)个人本位论的基本观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

　　(2)社会本位论的基本观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

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