欢迎您访问福建教师资格网! 本站为福建教师资格证考试民间交流网站,教师资格证官网信息以福建省教育考试院www.eeafj.cn或当地教育局所示为准!
微信公众号

微信公众号

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

教师商城购课入口

在线咨询
公众号
交流群
考生交流
合作联系
在线做题
短信提醒
教师资格考试动态提醒
获取验证码

特别提醒:

1.提醒为短信模式,请填写本人正确的手机号码

2.确认预约后,会有专门的客服确认您预约的项 目,请保持通讯畅通

3.如有任何问题,请致电客服热线:
或点击网站首页的在线咨询

2023年福建教师招聘面试考试:《轴对称图形》说课稿

时间:
2023-04-25 14:07:03
作者:
徐老师
阅读:
来源:
福建教师资格证考试
  福建教师招聘今日给广大考生带来《轴对称图形》说课稿的示例分享供大家参考,希望能有所帮助,以下是内容详情:
福建教师招聘

  2023年福建教师招聘面试考试:《轴对称图形》说课稿

  一、说教材

  《轴对称图形》是北师大版三年级下册第二章的内容。是在一年级认识简单的图形的基础上学习的,并为五年级下册轴对称图形的在认识做准备,起着承上启下的作用。本节课对于学生建立空间观念,培养空间想象能力起着重要作用。同时,对称现象在自然界和日常生活中具有重要的地位和作用。教材结合民间艺术的剪纸图形,让学生体会轴对称图形的特征,并在学习的过程中,提高审美能力。

  二、说学情

  接下来,我来谈谈我班学生情况。接下来,我来谈谈我班学生情况。三年级的学生,思维活跃,活泼好动,好表现。思维还是以形象思维为主,处于抽象思维的初步形成时期。在此之前,学生已经学过一些平面图形的特征,形成了一定的空间观念。自然界和日常生活中也有许多具备轴对称性质的图形,这也为学生的学习奠定了感性基础。

  三、教学目标

  教学目标是教学活动实施的方向、和预期达到的结果、是一切教学活动的出发点和归宿,我精心设计了如下的教学目标:

  【知识与技能】

  认识轴对称图形的特,能够判断轴对称图形,能够画出轴对称图形的对称轴。

  【过程与方法】

  通过观察、猜想、验证、操作,经历轴对称图形的认识过程,培养动手能力、创新能力。

  【情感态度与价值观】

  在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受物体或者图形的对称美,培养审美情趣。

  四、教学重难点

  本着新课程标准,吃透教材,了解学生特点的基础上我确定了以下重难点:

  【重点】

  能够判断轴对称图形,并能画出轴对称图形的对称轴。

  【难点】

  制作轴对称图形。

  五、教学方法

  根据本节课的教学目标、教材内容以及学生的认知特点,我采用启发式、探索式教学方法,意在帮助学生通过观察,自己动手,从实践中获得知识。整个探究学习的过程充满了师生之间、学生之间的交流和互动,体现了教师是教学活动的组织者、引导者,而学生才是学习的主体。

  六、教学过程

  教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,具体教学过程如下:

  (一)导入新课

  创设情境:出示图片,美丽的花丛里,飞来了一直小蝴蝶和一直小蜻蜓。仔细观察,交流发现了什么?有什么样的感受?简单交流之后,再出示经过电脑修改的,一半被修改过的图片。再让同学们交流,和之前相比,有发现了什么?让学生用之前学过的知识来描述你的发现。通过对前后的对比,发现对称美。很多图像不再对称,也就没有那么美。进而给出课题。

  通过具体情景,让学生自己经过对比,发现美的奥秘,激发学习数学的兴趣。为进一步学习做好准备。

  (二)探究新知

  新课开始,让同学们拿出已经准备好的剪刀和A4纸,把A4纸进行对折。拿出剪刀进行裁剪创作。要求每个人都发挥自己的想象力,对折纸进行裁剪。小组之内交流自己的交流自己的作品,每个小组选取一个最优特点的作品,在班级内交流。

  分析这些图形的共同特点。引导学生得出结论:这些图形都是轴对称图形。轴对称图形共同的特点:沿着某条直线对折,图形两边相互重合的图形叫轴对称图形。折痕所在的直线教对称轴。教师板书。

  通过动手操作,把同学们的创造力、想象力发挥到极致。在创造中学习,在审美中学习。真正体现了学生学习的主体地位。

  (三)深化新知

  教师出示在ppt上出示太极图、平行四边形、长方形等图形,让学学们辨识那些是轴对称图形,那些不是轴对称图形,并说明理由。以此加深对概念的理解,强调定义的关键字“对折”“重合”。

  (四)巩固提高

  影子游戏。每个小组的同学分为两部分,一部分叫做作为人的身份,另一部分作为影子部分。人做出各种动作,影子保持和人的动作一致。

  通过这种游戏,巩固对轴对称图形的认识。发现数学的趣味性。实现在玩中学,学中玩的教学理念。

  (五)小结作业

  在小结环节,我会让学生回答以下三个问题:(1)本节课学习了哪些主要内容?(2)还存在哪些问题?

  而作业环节,我会要求学生在复习多边形内角和知识的基础上,做好多边形外角和知识的预习工作。

  七、板书设计

  为了体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握,我采用图表式的板书,这就是我的板书设计。

  轴对称图形

  轴对称图形:

  对称轴:

  以上是关于2023年福建教师招聘面试考试:《轴对称图形》说课稿的全部内容,想了解更多福建教师招聘信息如更多考试报名,资格审查、福建教师招聘真题,福建国编教师招聘等相关资讯,敬请关注福建教师资格网www.fjjszg.cn.

福建教师资格证考试

教师资格备考指导 立即定制专属备考方案

OR